Знакомьтесь, это Эшли.
Эшли немного инопланетянка.
Когда она только пришла, у нас не было никакого контакта. Она не отзывалась на английский (ну это понятно), но и на китайский тоже! Совершенно игнорировала воспитателей, просто сидела и иногда издавала какие-то попискивающие звуки. Иногда по ним можно было понять, что она переживает, но Эшли никогда не звала на помощь или маму.
Я начала осторожно спрашивать и выяснила, что Эшли - этническая кореянка. Походу дома с ней разговаривали только на корейском!
На какое-то время меня это успокоило. Тем более, Эшли отправили на "курсы китайского" (наверное, что-то по развитию речи), и мы довольно быстро увидели прорывной результат. Эшли открыла для себя танцы! В танцах она освоила копирование движений.
При этом на занятиях она не то, чтобы стремится взаимодействовать. Когда большинство кричит "Хэллоу, Ирина", чтобы сделать "дай пять", Эшли в своем мире. Когда я подхожу к ней с ладошкой, она тихонечко кладет свою сверху. Чтобы выманить ее к себе потрогать игрушку, подержать микрофон или поднять детальки в книжке, мне приходится сползать со стула и тянуть ее к себе, потому что на имя она не отреагирует. Зато когда мы встаём петь и танцевать, ее личико озаряется радостью, и я вижу, что она танцует с удовольствием и пониманием того, что она делает.
Благодаря танцам она стала повторять за мной слова. Правда, когда я пытаюсь сказать ей, что надо делать, по большей части Эшли меня не то чтобы игнорирует, но как будто не слышит из своего космоса. Приходится вести ее туда, куда мне надо. Или нести ;) Она супер лёгкая!
А недавно нам нянечка читала книжку про машины. Эшли все время сползала со стула на пол и там зависала. Нянечка попросила меня с ней посидеть (надо, чтобы дети сидели на стульчиках). Я села позади и протянула свою руку, как опору.
И тут произошел контакт третьего рода: Эшли тихонько прикоснулась своей рукой к моей, и дальше было какое-то бесконечное перетекательное движение по типу контактной импровизации. Она сосредоточенно и внимательно _касалась_. А потом повернулась и как будто увидела меня в первый раз. Это был взгляд из космоса: она смотрела на меня огромными глазами и изучала. Это было не общение.
Зато теперь у нас есть что-то, похожее даже на общение! Такое ощущение, что это произошло благодаря прикосновению, потому что теперь Эшли приходит, пока все танцуют, вкладывает свои прохладные пальчики в мою руку и потихоньку меня куда-то ведет. Я пытаюсь что-то журчать на английском, это моя работа. А Эшли приводит меня, например, к рисункам на стене. Кладет на них палец и мееедленно ведёт вдоль линий. И я замираю и тоже попадаю в космос на мгновение.
А ещё! Я предлагаю обнимашки в конце урока, и Эшли приходит обниматься! Только после того, как я ей лично предложу, зато с улыбкой ;)
